Étellel kapcsolatos játékok beépítése a tantervbe
Áttekintés
Az ételekkel és a rendetlenséggel való játékkal való foglalkozás segíthet csökkenteni az új ételekkel és textúrákkal kapcsolatos szorongást azáltal, hogy játékos és stresszmentes interakciókat teremt az ételekkel. Egyes ötletek jobban illeszkednek az aktivitási állomásokhoz, míg mások strukturált csoportos tevékenységekhez működnek jól.
Művészet és design
Hasznos lehet a különböző ételek érzékszervi tulajdonságainak feltárása, valamint hasonlóságaik és különbségeik megvitatása.
Ételszobrokat készíthetsz fóliaszalaggal vagy papírral az ételből.
Próbálj meg egyetlen ételt egy zárható zacskóba tenni, kinyomni belőle az összes levegőt, majd lezárni. Az étel összenyomkodása, összenyomkodása és pörgetése, hogy mintákat hozz létre, szórakoztató lehet, különösen, ha egy ablak előtt figyeled meg a változásokat.
Egy barkácsolt fényasztalon vékony ételszeleteket fedezhetsz fel, mozgathatod és átrendezheted őket, hogy mintákat hozz létre.
Zenét alkothatsz úgy, hogy különböző ételeket rázol meg edényekben, és kísérletezel a különböző edényekkel, hogy megfigyeld, hogyan változik a hang.
Az ételt különböző színű lencséken, színes acetát lencséken, egy csövön keresztül, vagy egy mini kaleidoszkópon keresztül nézheted, hogy felnagyítsd az ételdarabokat és -szeleteket.
Sötétebb papírra festhetsz paradicsomketchuppal, csokoládékrémmel vagy sima joghurttal.
Szivaccsal festhetsz ételt az ablakra, puha tapintású ruhacsipeszbe fogott mosogatószivacs-négyzeteket használva.
A világ megértése
Hasznos lehet olyan történeteket olvasni, amelyekben ételek is szerepelnek.
A kertészkedés lehetőséget adhat a rendetlen játéktevékenységek támogatására. A növekedési folyamat iránti kíváncsiság segíthet a gyerekeknek az ételekkel való foglalkozásban.
Ha a szabadtéri kertészkedés nem lehetséges, a mustár és a zsázsa beltéri termesztése jó alternatíva lehet.
A főzés, beleértve a „főzés nélküli” recepteket is, praktikus módja lehet a gyermekek bevonásának az ételek világába.
Matematika
Megkérheted a gyerekeket, hogy válogassák szét a különböző ételeket külön edényekbe, és párosítsák őket alak, méret vagy szín szerint.
Számolhatsz egységeket, kanálnyi mennyiségeket és más mértékegységeket, amelyek segíthetnek a számolási készségek fejlesztésében.
Létrehozhatsz egy egyszerű, ismétlődő mintát két vagy több különböző étellel
Készíthetsz egy egyszerű mérleget, amelynek mindkét végén van egy kád vagy doboz, és összehasonlíthatod a különböző ételek súlyát.
Játszhattok egy egyszerű párosításos játékot ételekkel.
Műveltség
Megoszthattok történeteket, amelyekben ételek szerepelnek, és valódi étellel kapcsolatos kellékeket használhattok, hogy beszéljetek az ételek hangjáról, kinézetéről, illatáról és ízéről.
Lerajzolhatjátok azokat az ételeket, amiket együtt néztetek meg, és a korosztálynak megfelelő szöveggel kiegészíthetitek őket.
Személyes, társadalmi és érzelmi
Megkérheted őket, hogy vezessenek naplót az ételélményeikről, a kedvelt dolgokról, a bizonytalanságukról és a még nem kedvelt dolgokról. Figyeld meg, hogyan fedezték fel az ételeket.
Papírzacskós bábokkal játszhatsz, az ujjadat nyelvként használva, hogy „megkóstolhasd” az ételeket. A gyerekek ujjakkal, csipesz, villa vagy a gyerekek által használt ételpiszkáló segítségével mutathatnak be különböző ételeket. A báb szemszögéből pozitív nyelvezettel írhatod le az érzékszervi tulajdonságokat. Hasznos lehet felfedezni, hogy a gyerekek mit szeretnek vagy mit nem szeretnek a felkínált ételben.
Lépésről lépésre: Az evés és ivás felé haladva
Ha a gyermek nem szereti az élelmiszerek megérintését, kérheti meg, hogy az élelmiszer-csomagolást különböző kategóriákba sorolja (pl. szín, forma, textúra). Ez segít neki abban, hogy anélkül, hogy megenné vagy megérintené az ételeket, kapcsolatba lépjen velük.
Nézd meg újra
Ugorj egyenesen oda, amit a szülők és a kisgyermekes szakemberek mondtak az ételekről és italokról
