Ételek vagy italok fogyasztása étkezési és uzsonnaidőn kívül
Áttekintés
A rendetlen játék és az ételalapú felfedezés sok család számára kihívást jelenthet otthon, különféle okok miatt. Ezért az iskolák és az óvodák lehetnek az elsődleges helyszínek az autista gyermekek számára, hogy megtapasztalják ezt a fajta játékot. Az alábbiakban néhány tevékenységet mutatunk be, amelyek segíthetnek az autista gyermekeknek az ételekkel és italokkal való foglalkozásban iskolai vagy óvodai környezetben. Ezeket a tevékenységeket az egyes gyermekek egyéni igényeihez és preferenciáihoz kell igazítani, lehetővé téve számukra, hogy nyomás nélkül részt vegyenek. Míg a legtöbb gyermek örömmel veti bele magát a játékba a textúrák, illatok és hangok széles skálájával, ez sok autista gyermek számára nagyon szorongást keltő lehet. Az autista gyermekeknél gyakran további figyelmet kell fordítani fejlettségi szintjükre, érzékszervi profiljukra és a preferált tárgyakra, hogy növeljük a kényelmüket, és segítsük őket a bevonódásban és a részvételben. Ne feledjük, hogy a gyermek tempójához kell igazodni, és el kell ismerni a komfortérzetét az új élményekkel kapcsolatban. Minden gyermek más, és a túl gyors motiváció negatív asszociációkat kelthet az ételekkel kapcsolatban. Ehelyett arra kell összpontosítani, hogy még a legkisebb mérföldköveket is megünnepeljük.
Étel- és italtippek szülőktől és szakemberektől
Fedezze fel tovább
Az ételalapú játék és az ízérzékelés nélküli játék szétválasztása
Ez a rész stratégiákat kínál, amelyek segítenek a gyerekeknek megérteni az ételalapú játék és az ízeket nem igénylő érzékszervi játék közötti különbséget. Ezek a tippek célja, hogy megakadályozzák, hogy a gyerekek a nem élelmiszer jellegű dolgokat valamivel összekeverjék, amit megehetnek.
Főbb üzenetek
