Często zadawane pytania

Zamiast wciskać szczoteczkę do ust, spróbuj wprowadzać ją stopniowo. Niektórzy rodzice uważają, że przydatne jest danie dziecku dodatkowej szczoteczki. Oznacza to, że może ono umieścić ją w ustach, podczas gdy Ty będziesz myć je inną szczoteczką. Użycie czegoś do delikatnego podparcia ust, takiego jak inna szczoteczka, gryzak, piankowa podpórka do ust lub czysta flanela, może ułatwić włożenie drugiej szczoteczki do ust. Możesz użyć ochraniaczy na palce, jeśli Twoje dziecko zwykle gryzie Twoje palce podczas szczotkowania.Uczyń to pozytywnym doświadczeniem i unikaj zamieniania mycia zębów w doświadczenie negatywne. Jeśli dziecko jest zdenerwowane, zrób sobie przerwę i spróbuj ponownie później.

Istnieje kilka powodów, dla których Twoje dziecko może gryźć szczoteczkę do zębów. Pomyśl o następujących kwestiach: Czy szukają uspokajającego, głębokiego nacisku?Rozważ, czy można to zrobić w inny sposób. Może być również konieczne ocenienie otoczenia, aby sprawdzić, czy można zmniejszyć inne bodźce, takie jak światło, dźwięki lub zapachy. To zmniejszy zapotrzebowanie na dziecko i pozwoli mu zaoszczędzić energię na mycie zębów. Czy używają żuchwy, aby zachować stabilność postawy?Można temu pomóc, upewniając się, że ciało dziecka jest dobrze podparte i ma ono wystarczającą informację zwrotną dotyczącą tego, gdzie jego ciało znajduje się w przestrzeni. Pozwolenie dziecku na oparcie się o ciebie może w tym pomóc. Czy zaciskanie dłoni na szczoteczce jest zachowaniem ucieczkowym?Ważne jest, aby zidentyfikować, co w procesie szczotkowania zębów nie sprawdza się u danego pacjenta, i podjąć próbę jego modyfikacji. W razie potrzeby pomocne może okazać się skorzystanie z profesjonalnej porady stomatologa lub terapeuty zajęciowego mającego doświadczenie w pracy z osobami z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.

Podczas szczotkowania zębów odpowiednią ilością pasty, nie ma problemu, jeśli Twoje dziecko połknie niewielką ilość. Rodzice opisali, jak to się często zdarza i zwykle nie stanowi to problemu. Znacznie lepiej jest dla nich używać pasty do zębów i przypadkowo połknąć trochę, niż nie używać jej wcale, ponieważ oni (lub Ty) obawiają się połknięcia.Najlepsza wskazówka: Jeśli wypluwanie pasty do zębów jest dla Twojego dziecka trudne, spróbuj nachylić je nad zlewem z otwartymi ustami. W ten sposób nadmiar pasty do zębów może wypłynąć bez konieczności wypluwania.

Może to być spowodowane tym, że ich mięśnie rdzenia nie są jeszcze wystarczająco silne lub mogą mieć problemy z poczuciem ciała lub równowagą. Ułożenie stóp płasko na podłodze i upewnienie się, że pupa dziecka jest dobrze cofnięta do tyłu na krześle, może być pomocne. Użycie stołka lub stopnia, na którym można oprzeć stopy, może być również korzystne. Jeśli krzesło jest zbyt głębokie, poduszka za dzieckiem może zapewnić wsparcie. Jeśli Twoje dziecko ślizga się na krześle, możesz spróbować położyć na krześle kawałek maty antypoślizgowej. Łatwiej może być usiąść na podłodze z dzieckiem siedzącym między kolanami lub usiąść na fotelu sako. Jeśli używasz lustra, aby wesprzeć szczotkowanie, upewnij się, że jest ono widoczne z miejsca, w którym siedzi dziecko. Obejrzyj film „ Sposoby szczotkowania: znaczenie pozycjonowania ”, aby zobaczyć, jak to wygląda.

Przygotowanie sensoryczne przed szczotkowaniem zębów może być korzystne. Możesz przeczytać o przygotowaniu sensorycznym tutaj . Szczotkowanie po okresie aktywnej zabawy może być również pomocne. Podczas szczotkowania zębów możesz włączyć kontrolowany ruch, jednocześnie wspierając dziecko, np. kołysanie lub huśtanie. Może to być łatwiejsze w pozycji siedzącej, ponieważ zwiększony kontakt ciała z podłogą zwiększy stabilność. Pomocna może być muzyka o tempie dopasowanym do kołysania lub huśtania. [Link do bezpiecznych sposobów szczotkowania] Musisz zastanowić się, dlaczego Twoje dziecko ma trudności z siedzeniem w miejscu. Może to być spowodowane tym, że trudno mu zachować równowagę i utrzymać się w pozycji wyprostowanej. Jeśli tak jest, pomocna może być bardziej stabilna, siedząca pozycja.Ruch podczas szczotkowania może pomóc dziecku poczuć się bardziej uregulowanym. Mogą się wiercić w pufie podczas szczotkowania zębów lub być przytulane i delikatnie kołysane na kolanach. Niektóre dzieci lubią poruszać się w miejscu w rytm muzyki, a miejsca, w których należy stanąć, można oznaczyć taśmą na podłodze.Klęczenie na ziemi może dać głębszy nacisk, lub Twoje dziecko może chcieć użyć wałka do stóp, gdy siedzi i szczotkuje. (Można zrobić własny, który będzie równie skuteczny, jak droższa wersja). Podniesiona mata do zabawy może być zabawna do eksploracji stopami.Inne sposoby na uzyskanie bodźców sensorycznych obejmują umieszczenie stóp dziecka na lekko napompowanej poduszce wibracyjnej podczas stania lub siedzenia. Ważne jest, aby podczas tego zabiegu plecy dziecka były dobrze podparte. Ten sam efekt można uzyskać, stosując klin wibracyjny na krześle. Możesz również wypróbować klin wibracyjny na krześle. Może to poprawić postawę, oferując jednocześnie możliwość pewnego ruchu. Ważne jest, aby stopy dziecka mogły spoczywać na podłodze. Zobacz film „Bezpieczne sposoby szczotkowania: znaczenie pozycjonowania” powyżej, aby zobaczyć, jak to wygląda.

Niektóre dzieci tracą orientację po zmianie pozycji głowy, co może powodować, że czują się niestabilne lub chore. Być może zauważyłeś, że unikają przechylania głowy podczas innych czynności. Siedzenie w bezpiecznym miejscu z dodatkowym głębokim naciskiem może pomóc przezwyciężyć to. Twoje dziecko będzie potrzebowało informacji o tym, gdzie znajduje się jego ciało w przestrzeni. Może je uzyskać, opierając się o twoje ciało lub o worek fasolowy. Może położyć stopy na podłodze lub pozwolić im odpychać się stopami od ściany, aby uzyskać stabilność. Twoje dziecko może chcieć owinąć ręcznik wokół ciała i ramion. Niektóre dzieci lubią, gdy ich kolana (i ramiona, jeśli nie pomagają przy szczotkowaniu) są schowane w rozciągliwym, dużym topie, aby stworzyć osobisty „namiot”. Inne dzieci lubią siedzieć w koszu na pranie lub pudełku, aby mogły poczuć krawędzie swojego ciała. Pracuj powoli i rób małą przerwę, gdy dziecko wykazuje dyskomfort. Ważne jest, aby pokazać, że pracujesz z nim. Może to oznaczać zrobienie przerwy i ważne jest, aby pozwolić mu kontrolować tempo szczotkowania. Obejrzyj film „ Bezpieczne metody szczotkowania: znaczenie ułożenia ”, aby zobaczyć, jak to wygląda.

Zastanów się, czy Twoje dziecko ma trudności z utrzymaniem równowagi podczas innych czynności. Kiedy stoi, możesz dać dziecku coś, o co może się oprzeć, np. swoje ciało, lub czego może się przytrzymać, np. krawędzi zlewu. Możesz zachęcić dziecko do stania ze stopami płasko na podłodze, rozstawionymi na szerokość bioder. Jeśli Twoje dziecko lubi korzystać ze stopnia, musi on być antypoślizgowy i wystarczająco szeroki dla jego stóp.Zastanów się, czy Twoje dziecko woli chodzić boso czy w butach. Podłoga powinna być sucha, a wszelkie maty łazienkowe powinny być antypoślizgowe. Twoje dziecko może preferować siedzenie. Lustro ustawione na odpowiedniej wysokości dla dziecka może być pomocne, aby mogło się zobaczyć bez rozciągania. Poniższy film może okazać się pomocny.

Raz dziennie jest lepsze niż nic, więc to dobry punkt wyjścia. Próbując wprowadzić szczotkowanie dwa razy dziennie, raz dziecko może prowadzić, a drugi raz osoba dorosła. Alternatywnie dziecko może najpierw szczotkować zęby w obu przypadkach, a osoba dorosła może dokończyć szczotkowanie później. Informacje na temat tworzenia rutyny mogą okazać się pomocne. W razie potrzeby pomocne może być profesjonalne doradztwo dentysty lub terapeuty zajęciowego. Mogą oni zapewnić spersonalizowane strategie i narzędzia, które pomogą uczynić szczotkowanie zębów bardziej pozytywnym doświadczeniem. Możesz również kliknąć ten link , aby dowiedzieć się, jak porozmawiać ze szkołą lub przedszkolem na temat jedzenia i picia, aby wesprzeć ogólną higienę zębów dzieci.