Incorporar el juego relacionado con la comida en el currículo
Descripción general
Participar en juegos con comida y desorden puede ayudar a reducir la ansiedad ante nuevos alimentos y texturas, al crear interacciones lúdicas y sin estrés con la comida. Algunas ideas son más adecuadas para las estaciones de actividades, mientras que otras funcionan bien para actividades grupales estructuradas.
Arte y diseño
Podría ser útil explorar las propiedades sensoriales de diferentes alimentos y analizar sus similitudes y diferencias.
Puedes envolver alimentos en cinta de aluminio o papel para crear esculturas de comida.
Prueba a colocar un solo alimento en una bolsa Ziploc, expulsando todo el aire y cerrándola. Aplastar, aplastar y empujar la comida para crear patrones puede ser divertido, sobre todo al observar los cambios frente a una ventana.
Puedes explorar rodajas finas de alimentos en una mesa de luz DIY, moviéndolas y reordenándolas para crear patrones.
Podrías crear música agitando diferentes alimentos en recipientes y experimentando con varios recipientes para observar cómo cambia el sonido.
Podrías mirar la comida a través de lentes de distintos colores, acetato de color, a través de un tubo o a través de un mini caleidoscopio para ampliar trozos y rebanadas de comida.
Podrías pintar con salsa de tomate, crema de chocolate o yogur suave sobre papel más oscuro.
Puedes pintar con esponja alimentos sobre la ventana usando cuadrados de esponja para platos sujetos con pinzas de ropa suaves al tacto como toques.
Entendiendo el mundo
Puede ser útil leer historias que incluyan comida.
La jardinería podría brindar oportunidades para fomentar la participación en actividades de juego desordenadas. La curiosidad por el proceso de cultivo puede ayudar a los niños a interactuar con los alimentos.
Si la jardinería al aire libre no es una opción, cultivar mostaza y berros en interiores puede ser una buena alternativa.
Cocinar, incluidas las recetas “sin cocción”, puede ser una forma práctica de involucrar a los niños con la comida.
Matemáticas
Podría pedirles a los niños que clasifiquen diferentes alimentos en recipientes separados y los emparejen por forma, tamaño o color.
Podrías contar unidades, cucharadas y otras medidas que podrían ayudar a desarrollar habilidades numéricas.
Podrías crear un patrón repetitivo simple con dos o más alimentos diferentes.
Podrías hacer una báscula sencilla con un recipiente o caja en cada extremo y comparar el peso de diferentes alimentos.
Podrías jugar a un juego sencillo de emparejar alimentos.
Literacy
Podrías compartir historias que incluyan alimentos y usar alimentos reales para hablar sobre sus sonidos, apariencia, olores y sabores.
Podrías dibujar alimentos que hayan visto juntos y agregar texto apropiado para el grupo de edad.
Personal, social, and emotional
Podrías pedirles que lleven un diario de experiencias gastronómicas, gustos, dudas y aún no les gusta. Anota cómo exploraron la comida.
Podrías jugar con títeres de bolsas de papel usando el dedo como lengua para "probar" los alimentos. Los niños pueden presentar diferentes alimentos con los dedos o usando pinzas, tenedor o un palillo. Podrías describir las propiedades sensoriales desde la perspectiva del títere usando un lenguaje positivo. Puede ser útil explorar qué les gusta o no les gusta a los niños de la comida ofrecida.
Un paso a la vez: construyendo el camino hacia la alimentación y la bebida
Si al niño no le gusta tocar los alimentos, puede pedirle que clasifique los envases por categorías (por ejemplo, color, forma, textura). Esto le ayudará a interactuar con los alimentos sin comerlos ni tocarlos.
Mira otra vez
Vaya directamente a lo que los padres y los profesionales de la primera infancia han dicho sobre alimentos y bebidas.
