Explorar alimentos o bebidas fuera de las horas de comida y refrigerio

El juego desordenado y la exploración de alimentos pueden ser difíciles de implementar en casa para muchas familias por diversas razones. Por lo tanto, las escuelas y guarderías pueden ser el entorno principal donde los niños con autismo experimentan este tipo de juego. A continuación, se presentan algunas actividades que pueden ayudar a los niños con autismo a interactuar con alimentos y bebidas en un entorno escolar o de guardería. Estas actividades deben adaptarse a las necesidades y preferencias individuales de cada niño, permitiéndoles participar sin presión. Si bien la mayoría de los niños pueden estar encantados de lanzarse directamente a jugar con una amplia gama de texturas, olores y sonidos, esto puede generar mucha ansiedad en muchos niños con autismo. Los niños con autismo a menudo necesitarán una consideración adicional de su nivel de desarrollo, perfil sensorial y objetos preferidos para aumentar su comodidad y ayudarlos a involucrarse y participar. Recuerde, trabaje al ritmo del niño y reconozca su nivel de comodidad con las nuevas experiencias. Cada niño es diferente, y presionarlo demasiado rápido puede crear asociaciones negativas con la comida. En su lugar, concéntrese en celebrar incluso los hitos más pequeños.