Включване на игри, свързани с храната, в учебната програма
Общ преглед
Engaging in food and messy play can help reduce anxiety around new foods and textures by creating playful and stress-free interactions with food. Some ideas are better suited to activity stations, while others work well for structured group activities.
Изкуство и дизайн
Може да е полезно да се изследват сензорните свойства на различните храни и да се обсъдят техните прилики и разлики.
Можете да увиете храна в алуминиево тиксо или хартия, за да създадете скулптури от храна.
Опитайте да поставите един хранителен продукт в торбичка с цип, да изстискате целия въздух и да я затворите. Смачкването, мачкането и бутането на храната, за да се получат шарки, може да бъде забавно, особено когато наблюдавате промените през прозорец.
Можете да изследвате тънки резени храни върху DIY светеща маса, като ги местите и пренареждате, за да създадете шарки.
Можете да създавате музика, като разклащате различни храни в контейнери и експериментирате с различни контейнери, за да наблюдавате как се променя звукът.
Можете да гледате храната през лещи с различни цветове, цветен ацетат, през тръба или през мини калейдоскоп, за да увеличите парчета и резени храна.
Можете да рисувате с доматен кетчуп, шоколадов крем или гладко кисело мляко върху по-тъмна хартия.
Можете да нанесете боядисани храни върху прозореца с гъба, като използвате квадратчета гъба за миене на съдове, поставени в меки щипки за дрехи.
Разбиране на света
Може да е полезно да четете истории, които включват храна.
Градинарството може да предостави възможности за подпомагане на ангажираността в мръсни игрови дейности. Любопитството към процеса на растеж може да помогне на децата да се ангажират с храните.
Ако градинарството на открито не е опция, отглеждането на горчица и кресон на закрито може да бъде добра алтернатива.
Готвенето, включително рецептите „без готвене“, може да бъде практичен начин за ангажиране на децата с храната.
Математика
Можете да помолите децата да сортират различните храни в отделни контейнери и да ги съчетаят по форма, размер или цвят.
Можете да броите единици, лъжици и други мерки, които биха могли да помогнат за развиване на числени умения.
Можете да създадете прост повтарящ се модел с две или повече различни храни
Можете да си направите обикновен кантар с кутия или вана на всеки край и да сравнявате теглото на различните храни.
Можете да играете проста игра на съчетаване на двойки с храни.
Грамотност
Можете да споделяте истории, които включват храни, и да използвате истински хранителни реквизити, за да говорите за техните звуци, външен вид, миризми и вкусове.
Можете да нарисувате храни, които сте разглеждали заедно, и да добавите текст, подходящ за възрастовата група.
Лично, социално и емоционално
Можете да ги помолите да водят дневник за кулинарните преживявания, харесвания, несигурност и все още нехаресвания. Обърнете внимание как са изследвали храната.
Можете да играете с кукли от хартиени торбички, използвайки пръста си като език, за да „опитате“ храните. Децата могат да представят различни храни с пръсти или с помощта на щипки, вилица или детска клечка за храна. Можете да опишете сензорните свойства от гледна точка на куклата, използвайки позитивен език. Може да е полезно да проучите какво харесват или не харесват децата в предлаганата храна.
Стъпка по стъпка: Насочване към хранене и пиене
Ако детето не обича да докосва хранителни продукти, можете да го накарате да сортира опаковките на храните в различни категории (напр. цвят, форма, текстура). Това му помага да се ангажира с храните, без да ги яде или докосва.
Гледайте отново
Преминете директно към това, което родителите и специалистите по ранно детско развитие са казали за храната и напитките
